AEPAP
La ministra de Sanidad se suma a la celebración del Día Nacional de la Atención Primaria
- Reivindicar la realidad de la Atención Primaria en España y poner en la agenda de los políticos los problemas por los que atraviesa este primer nivel asistencial son dos de los objetivos del Día Nacional de la Atención Primaria, celebrado hoy jueves, 12 de abril, bajo el lema “Atención Primaria, de primera”, y que ha contado, por primera vez, con la participación de la ministra de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, Dolors Montserrat.
- En el transcurso del acto se ha hecho un reconocimiento a las instituciones que se han esforzado por conseguir los puntos fijados en el “Decálogo para una Atención Primaria de calidad”
Aprobada Proposición No de Ley para la mejora de la Pediatría de AP
La Comisión de Sanidad del Congreso de los Diputados ha aprobado este miércoles dos importantes Proposiciones No de Ley (PNL) para la sanidad española. La primera de ellas tiene que ver con la mejora de la atención pediátrica en Atención Primaria.
Accede a la sesión parlamentaria (Comisión de Sanidad y Servicios Sociales, num.22 del 11 de abril de 2018.
Compartir en...Acuerdos del Congreso: más y mejor Pediatría de AP, menos fármacos iguales
La Comisión de Sanidad del Congreso de los Diputados ha aprobado este miércoles dos importantes Proposiciones No de Ley (PNL) para la sanidad española. La primera de ellas tiene que ver con la mejora de la atención pediátrica en Atención Primaria.
Compartir en...12 de abril 2018. Día de Atención Primaria
El próximo día 12 de abril se celebra el día de la Atención Primaria.
Se llevará a cabo un acto en la OMC por la mañana donde participarán las diferentes Sociedades Científicas de AP entre las que se encuentran la AEPap.
Habrá entrega de premios en reconocimiento a aquellas CC AA que mejor hayan cumplido el decálogo de objetivos del foro de AP.
Por la tarde se trasladará la celebración al Congreso de los Diputados donde habrá Mesas Redondas con los portavoces de las comisiones de Sanidad de los diferentes partidos políticos con representación parlamentaria.
Video: ATENCIÓN PRIMARIA, DE PRIMERA - 12 de abril, Día AP 2018
Archivos adjuntos: Cartel en pdf Decálogo de objetivos 2018 Compartir en...
La AEPap colabora con la Federación de padres de niños con cáncer
La AEPap colabora con la Federación de padres de niños con cáncer que reivindica una mejor coordinación entre Atención Primaria y especializada. La Dra. Marta Barrios, ha sido nuestra representante.
AEPap , marzo 2018
Archivos adjuntos: Nota de la Federación de padres de niños con cáncer Unidades asistenciales del cáncer en la infancia y adolescencia. Estándares y recomendaciones de calidad y seguridad. Resumen Compartir en...Más de 150 000 personas ya han firmado para asegurar el derecho a que todos los niños en España reciban la misma atención sanitaria
Influencia de las formas de organización en la asistencia a la población infantil en España
La forma de la organización sanitaria puede influir en la asistencia a la población infantil. La Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria realiza un análisis de diferentes formas de atención asistencial: pediatra de área, modelos mixtos público-privados, organizaciones interniveles y participación de los pediatras de Atención Primaria en las guardias hospitalarias y aporta posibles actuaciones de mejora en cada uno de ellos.
Compartir en...Encuesta sobre el diagnóstico y tratamiento de la otitis media aguda realizada por pediatras de AP en Europa
Estimados compañeros:
Queremos presentaros este estudio sobre la otitis media aguda (OMA) en la infancia, coordinado por la AEPap (Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria) y a nivel europeo por la ECPCP (European Conffederation of Primary Care of Pediatricians).
La otitis media aguda es uno de los motivos más frecuentes de consulta del pediatra de atención primaria (PAP) y es la primera causa de prescripción de antibióticos en niños.
Se ha realizado un formulario que servirá para conocer la actuación del pediatra de atención primaria de los países pertenecientes a la ECPCP. Por este motivo, está en inglés, para que pueda llegar a todos, hemos intentado que las preguntas estén redactadas de forma que todos lo podamos responder.
Es un cuestionario que tiene como objetivo estudiar la prevención, el diagnóstico, el tratamiento y el seguimiento de la OMA por pediatras de atención primaria en Europa. También se recogen datos sobre el profesional que responde al cuestionario.
Te pedimos que contribuyas con tu respuesta anónima a aumentar el conocimiento común sobre el manejo actual de OMA y tratar de mejorarla.
El tiempo que se emplea en responder el formulario es de 7 a 10 minutos y consta de 33 preguntas, divididas en 9 secciones.
El periodo de recogida de encuestas será de 1 mes, desde el 1 de marzo de 2018 hasta el 31 de marzo de 2018. Se mandarán dos recordatorios, con intervalos de 10 días.
Este es el enlace para rellenar el cuestionario:
https://tinyurl.com/AOM-ECPCP-Survey
Una vez respondido se envía directamente a través de la red.
Agradecemos tu colaboración.
Equipo de coordinación en España:
César García Vera.
Concha Sánchez Pina.
Guadalupe del Castillo Aguas (investigacion.aepap@gmail.com)
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GPC sobre Depresión Mayor en la Infancia y la Adolescencia. Actualización
Se ha realizado como parte del Programa Nacional de Guías de Práctica Clínica en el SNS, dentro de las actividades de la Red Española de Evaluación de Tecnologías Sanitarias (RedETS).
En esta guía se puede encontrar respuesta a muchas preguntas que se plantean habitualmente en la asistencia a pacientes, las cuales vienen dadas en forma de recomendaciones elaboradas de forma sistemática y con la mejor evidencia disponible.
Las versiones en formato electrónico de este documento están disponibles en la web de avalia-t http://avalia-t.sergas.gal ; en el portal de GuíaSalud: www.guiasalud.es, y en la web de la RedETS: www.redets.msssi.gob.es.
Enlace a la versión completa (pdf)
Compartir en...Decálogo de propuestas de mejora de la Pediatría de Atención Primaria
Mejorar las condiciones laborales:
Aumentar el número de plazas MIR. Incrementar la capacidad docente para Pediatría. Financiar las comunidades autónomas todas las plazas acreditadas. Planificación del recambio generacional.
Compatibilizar los horarios de los pediatras de Atención Primaria (AP) con la vida familiar. Recuperar la política de sustituciones o, implantar compensaciones económicas dignas cuando se ha de pasar la consulta del compañero ausente. Habilitar espacios en las agendas para la investigación y para la actividad comunitaria. No hacer contratos precarios.
Incentivar de forma curricular o económica las plazas de difícil cobertura. Incentivar a los profesionales únicos por turno, plazas alejadas, turnos de tarde. Buscar soluciones imaginativas.
Centralizar los servicios de Pediatría de pueblos distantes o de plazas que atienden varias localidades pequeñas, priorizando la atención en el centro de salud de cabecera, optimizando los recursos y evitando desplazamientos a los profesionales durante la jornada laboral.
Respetar las categorías profesionales diferenciadas de pediatra de AP y de pediatra de hospital (FEA de Pediatría) en las oposiciones autonómicas y nacionales según el Real Decreto 184/2015, de 13 de marzo. Priorizar el tiempo trabajado en centros de salud en los baremos de las oposiciones. El examen debe evaluar las competencias de AP. No facilitar comisiones de servicio automáticas de primaria al hospital, para evitar la fuga de pediatras al medio hospitalario. Convocar oposiciones y traslados anuales en AP. Evitar el uso indebido de la figura del Pediatra de Área.
Unificar las prestaciones de enfermería pediátrica en AP entre todas las comunidades autónomas. Las diferencias existentes son injustificables. El objetivo es optimizar el tiempo y recursos, se pueden atender mejor y más niños si se trabaja en equipo con enfermería, puerta con puerta, en proporción 1:1. Formar a enfermaría en el cribado de la consulta indemorable.
Conseguir que los estudiantes de medicina y residentes de pediatría conozcan la AP:
Aumentar de forma obligatoria la rotación de los residentes de Pediatría por AP a un mínimo de 6 meses a un año. Dos terceras partes de los pediatras de este país trabajan en los centros de salud, sin embargo, su formación se lleva a cabo de forma mayoritaria en el ámbito hospitalario. Los pediatras no irán a trabajar a AP si no la conocen. Compartir enfermos complejos con la atención hospitalaria para mejorar la cercanía al pediatra corresponsable de la patología.
Incentivar y promover las rotaciones de todos los estudiantes de Medicina en las consultas de los pediatras de los centros de salud, adecuando el número de créditos ECTS. Aumentar el número de estudiantes que se forman en las facultades de medicina.
Incrementar la visibilidad:
Aumentar la presencia de pediatras en las gerencias y cargos organizativos intermedios. Crear la figura del Coordinador de Pediatría, pediatras de AP que colaboran con las gerencias en la organización de la asistencia infantil. Aumentar la presencia de pediatras de AP en la Comisión Nacional de la especialidad de Pediatría. Solo pertenece a AP uno de sus once miembros.
Incrementar la presencia de pediatras de AP como profesores de la universidad creando plazas específicas.
En definitiva, recuperar la pediatría de Atención Primaria y hacerla más atractiva.
AEPap, 1 de febrero 2018
Archivos adjuntos: Decálogo de propuestas de mejora de la Pediatría de Atención Primaria Compartir en...“La falta de pediatras en España se da en los centros de salud”
La situación actual de la Pediatría de Atención Primaria de los centros de salud en España es parecida a la de los últimos 30 años. Siempre se han cubierto las plazas de las ciudades y las de mañana, pero en las de tarde y en los pueblos lejanos, la situación es diferente, incluso en algunos lugares no ha habido pediatras. En líneas generales, ha habido un 30% de las plazas de los centros de salud de todo el país que no han estado cubiertas por médicos especialistas de Pediatría.
Compartir en...CONFIANZA. Firma contra la desaparición del pediatra de tu centro de salud
Nuestro país dispone de uno de los mejores sistemas sanitarios públicos del mundo, con una excelente Atención Primaria. Tenemos médicos especialistas en Pediatría y en Medicina de Familia en los centros de salud, accesibles a todos los ciudadanos, con muy buenos resultados en salud y un alto grado de satisfacción en las encuestas de los usuarios.
Desde hace años faltan pediatras en los centros de salud y el modelo actual de asistencia infantil español está en grave peligro de extinción por la falta de previsión, planificación y deficiente uso de los recursos por parte de las correspondientes administraciones sanitarias. No reconocen lo importantes que son las consultas de Pediatría para la salud de los recién nacidos, lactantes, niños y adolescentes sanos y enfermos que atendemos a diario, así como para sus familias.
Los pediatras llevamos más de 15 años denunciando esta situación. Y no dan soluciones eficaces.
Esta situación se agrava debido a los recortes presupuestarios que producen condiciones laborales poco atractivas en Atención Primaria, y la consecuente migración de los nuevos pediatras a otros destinos.
La AEPap y la SEPEAP realizan esta campaña de recogida de firmas contra la desaparición del pediatra de los centros de salud para presentarlas ante las autoridades a nivel nacional. Los datos registrados los recopila las Juntas Directivas de la AEPap y de la SEPEAP que se comprometen a no utilizarlos para ningún otro fin que no sea el expuesto y contempla la posibilidad de ejercitar los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición a las personas que participen en la campaña según lo legislado en la Ley de Protección de Datos - LOPD (Ley Orgánica 15/1999).
Firma esta petición para exigir que las administraciones garanticen el derecho de todos los niños y adolescentes a tener un médico especialista en Pediatría en los centros de salud del sistema sanitario público español.
Archivos adjuntos: Documento para recogida de firmas en consulta Instrucciones para la campaña Compartir en...15º Curso de Actualización. Ponencias
1-3 de febrero de 2018
Mesas redondas
Protocolo del prematuro menor de 1500 g; menor de 32 semanas (texto no disponible).
Carmen Rosa Pallás Alonso
Vitamina D por encima del año de vida, ¿es necesaria o está de moda? Ver presentación en pdf
José María Mengual Gil
El pediatra ante los niños del mundo. Introducción.
Maite de Aranzabal Agudo
La atención a las niñas y a los niños inmigrantes.
Rosa M.ª Masvidal Aliberch
Pautas para la atención en Pediatría y en Psicología a la infancia y adolescencia adoptada.
Una visión desde la teoría del apego y los vínculos familiares.
Félix Loizaga Latorre
Hematuria y proteinuria. Ver presentación en pdf
Montserrat Antón Gamero
Incontinencia urinaria diurna en Pediatría. Un enfoque práctico.
Jesús Gracia Romero
Escuela monográfica: Actualización en vacunación infantil
Generalidades sobre vacunas: cosas prácticas. Ver presentación en pdf
Manuel Merino Moína, Juan Bravo Acuña
Las vacunas que no están aún en el calendario.
Nuria García Sánchez, M.ª José Cilleruelo Ortega
Respuestas a preguntas claves de vacunas: minipresentaciones. Ver presentación en pdf
Ángel Hernández Merino
Pregunta tú, en directo, sobre vacunas (texto no disponible).
Francisco Álvarez García
Seminarios
Ortopedia y traumatología: casos clínicos (texto no disponible).
Ana María Bueno Sánchez
¿Por qué tu hijo come peor de lo que piensas? (20 consejos útiles para la consulta del pediatra de Atención Primaria). Ver presentación en pdf
Carlos Casabona Monterde, Pepe Serrano Marchuet
Fiebre recurrente y prolongada: síndromes autoinflamatorios.
Cristina Calvo Rey
Psicofarmacología en niños y adolescentes.
Petra Sánchez Mascaraque, Patricia Hervías Higueras
Ni todo el monte es orégano, ni los síncopes son siempre vagales (texto no disponible).
Javier Pérez-Lescure Picarzo
Novedades en diagnóstico y prevención de la alergia alimentaria.
Luis Ángel Echeverría Zudaire
Avanzando en patología infecciosa desde la consulta de Atención Primaria. Ver presentaciones en pdf: Enfermedades bacterianas cutáneas, Eosinofilia ¿todo es alergía?, Adenopatías ¿cuándo debemos correr?, Neumonía adquirida en la comunidad (NAC) Contribución del Mycoplasma pneumoniae
Josefa Ares Álvarez, M.ª del Pilar Lupiani Castellanos
Pequeño para la edad gestacional: consecuencias endocrino-metabólicas.
Lourdes Ibáñez Toda, Grupo para el Estudio del Niño Pequeño para la Edad Gestacional de la Sociedad Española de Endocrinología Pediátrica
Probióticos: luces y sombras.
Beatriz Espín Jaime
Infecciones de transmisión sexual en el adolescente, lo que el pediatra de Primaria debe saber. Ver presentación en pdf
Alicia Comunión Artieda
Obstrucción de la vía aérea superior y deformidades dentofaciales.
Margarita Varela Morales, Pablo García-Camba Varela
Anomalías vasculares, ¿estamos al día? (texto no disponible).
Ángela Hernández Martín
Dudas más frecuentes en Dermatología de AP (texto no disponible).
Ángela Hernández Martín
Niños vegetarianos, ¿niños sanos? Ver presentación en pdf
Miriam Martínez Biarge
Traumatismo craneal, conmoción cerebral y sus consecuencias. Seminario práctico a través de casos clínicos. Ver presentación en pdf
Raquel Jiménez García, Isabel María Cabrera López
Los 10 artículos pediátricos de mayor impacto: los imprescindibles. Ver presentación en pdf
Carlos Ochoa Sangrador
Actualización en tuberculosis infantil.
José Tomás Ramos Amador, Marta Illán Ramos, Laura Francisco González
Lactancia materna: dolor y producción escasa. Ver presentación en pdf
Raúl Peiró Aranda, Francisco Javier Navarro Quesada
Talleres
Casos clínicos en Gastroenterología. Ver presentación en pdf
Ana María Vegas Álvarez, Esther Ruiz Chércoles
Habilidades de comunicación con las familias. Ver presentación en pdf
Catalina Núñez Jiménez, Marta Esther Vázquez Fernández
Consejos y patología asociada a la práctica deportiva. Ver presentación en pdf
Mauricio Monaco, Enrique Pérez Martínez, Juan Carlos Sevilla Moya, José A. Gutiérrez Rincón, Daniel Brotons Cuixart, Mariana Schack, Mar Calvo Terrades
Dejar de hacer, pero elegir con prudencia. Ver presentación en pdf
Juan Ruiz-Canela Cáceres
Alteraciones del sueño infantil. Ver presentación en pdf
Ignacio J. Cruz Navarro
Señales de alerta de los trastornos del espectro autista. Ver presentación en pdf
Carlos Carrascón Carabantes
Los efectos mágicos de la comunicación paradójica en la conducta infantil (texto no disponible). Ver presentación en pdf
María Luisa Vecina Jiménez
Casos de Bioética: misión (im) posible.
Carmen Martínez González
Ecografía clínica de piel y partes blandas superficiales. ¿Qué debemos ver en Atención Primaria?
Inés Osiniri Kippes
Correlación clínico-radiológica de patologías frecuentes en el niño.
Josefina Vicente Rueda
El niño que convulsiona: enfoque y valoración desde Atención Primaria. Ver presentación en pdf
Miguel Ángel Martínez Granero, Asunción García Pérez
Aprovechar más el entorno de la consulta: consulta por rincones de salud.
Bartolomé Villalonga Mut
Manejo del dolor en Atención Primaria.
M.ª Concepción Míguez Navarro, Gloria Guerrero Márquez, Sara de la Mata Navazo
Actualización en diabetes tipo 1. Ver presentación en pdf
Emilio García García
Neuropsicoeducación: la vacuna del autoconocimiento.
Inés Merino Villeneuve
Drogodependencias en el adolescente. Actuación desde la consulta.
Antonio Terán Prieto
The very best of… images in Pediatric Emergency Medicine.
Santiago Mintegi Raso
Recursos para afrontar una consulta masificada. Ver presentación en pdf
Rafael Jiménez Alés, Francisco Javier Navarro Quesada
La cesta de la compra.
Joima Panisello Royo
Taller práctico de suturas. Prólogo.
Alfonso López García de Viedma
Taller de simulación de situaciones urgentes. Ver presentación en pdf
Montserrat Nieto Moro, Esther Pérez Suárez, María Isabel Iglesias Bouzas, Alberto García Salido
Escucha activa y empática. ¿Y tú con qué escuchas? (texto no disponible). Ver presentación en pdf
Antonio Pelaz Antolín
Inteligencia emocional. Ver presentación en pdf
Alicia Jiménez Jiménez
Taller de actualización en oído medio.
Luis Bamonde Rodríguez, Juan José Delgado Domínguez
Manejo integral del asma en Atención Primaria. Ver presentación en pdf
María Teresa Asensi Monzó, Mar Duelo Marcos, Águeda García Merino
Hematología práctica: interpretación del hemograma y de las pruebas de coagulación. Ver presentación en pdf
Jorge Huerta Aragonés, Elena Cela de Julián
Una propuesta de desarrollo de las competencias de los profesionales en formación mediante coaching. Ver presentación en pdf
Juana Mateos Rodilla
Oftalmología pediátrica para todos los días. Ver presentación en pdf
José Manuel Díez del Corral Belda, Cristina Álvarez Alonso
Entrevista motivacional en obesidad infantil. Ver presentación en pdf
Hernán Cancio López, Pedro Gorrotxategi Gorrotxategi
Familia y Salud colabora con CUIDATE Plus en promoción de la Salud Infantil
"Pasos para cuidar la salud de nuestro corazón desde la infancia"
Compartir en...Carta de las sociedades pediátricas al Consejero de Sanidad del Principado de Asturias
2º Curso de ortopedia infantil prácticas para pediatras de atención primaria
Objetivos:
Facilitar y simplificar el conocimiento práctico que necesitan los pediatras de AP para hacer una correcta valoración de las patologías del aparato locomotor más frecuentes en AP.
Metodología:
Programa de formación a distancia vía web, de 100 horas (pendiente de acreditación, la edición anterior se acreditó con 8,57 créditos).
Todo el desarrollo del curso se realizará via web a través de la página www.cursocotpediatria.es, en la que cada alumno inscrito tendrá su clave de acceso.
El programa se desarrollará en 8 meses (30 semanas). Cada semana se entregará, vía web, un tema, listo para estudiar. Todos los temas serán revisados por un traumatólogo especialista en ortopedia infantil (para garantizar la exactitud de lo escrito) y por un pediatra de AP (para garantizar que sea práctico y entendible fácilmente). Los temas se han preparado con claridad, márgenes amplios y muy esquematizados.
Durante todo el curso, cada alumno tendrá un acceso en la página web a foros de debate para exponer dudas, puntos que no estén claros, etc. Todas las preguntas y cuestiones serán respondidas por un especialista de reconocido prestigio a nivel nacional en el área correspondiente. Todas estas recomendaciones y sugerencias se incorporarán a los temas a posteriori, de manera que, cuando acabe el curso, se entreguen todos los temas completamente terminados y listos para repasar.
Con cada tema, se adjuntará un cuestionario tipo test que será estructurado (es decir, comprenderá toda la extensión del tema, y centrado en los puntos clave del tema), que habrá que completar a medida que se vayan estudiando los temas. Estos cuestionarios facilitan el estudio de cada tema. Se podrán repetir las veces que se desee, para reforzar el aprendizaje.
Una vez terminado el curso, se realizará, via web, un cuestionario que simula un examen tipo test. Este cuestionario se corrige sobre la marcha, de manera que cada alumno sabrá la nota obtenida inmediatamente. Es necesario superar este test (3 convocatorias).
También se entregará al alumno, via correo postal, todos los temas completados una vez que se termine el programa, con todas las correcciones realizadas durante el mismo. También se enviarán todos los temas en un PDF único para llevar en el móvil.
Acreditación:
Curso pendiente de acreditación por la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía (cursos de formación continuada) (la edicion anterior se acreditó con 8,57 créditos), con validez en todo el territorio nacional (los cursos acreditados por la comisión nacional de formación continuada de las profesiones sanitarias del sistema nacional de salud se valoran más que el resto de cursos en las oposiciones de casi todas las comunidades autónomas).